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任务驱动教学法在C程序设计课程中应用的实质性意义

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摘要

任务驱动教学法可以给学生提供动力和方向,但是实质性意义如何？结合计算机专业基础课程C程序设计课程教学,探讨任务驱动教学法在编程课程中应用的实质性意义.

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来源
《中国教育技术装备》|2020年第6期|101-103|共3页
作者
董亚;
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作者单位

广州大学 510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
任务驱动教学法; C程序设计; 计算机专业; 计算思维;

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