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唐存莲;
北京农业职业学院实训管理中心 102442;
农作物种植管理课; 中学生; 学农教育; 实训基地; PPT;
机译:“学农”——促进学生个性化发展的特色教育
机译:非传统农产品出口生产中的农作物种植:科特迪瓦菠萝种植的阿布格农合同
机译:通过评估多元智能因素,在统计学的教育管理课程中寻找研究生的才能(以阿扎德大学-GARMSAR分支为例)
机译:利用电磁数据和地统计学方法预测盐渍化的早期阶段:以泰国那空叻差米农农地区为例
机译:来自弗吉尼亚州弗农山种植园家庭奴隶屋的考古植物学证据的分析。
机译:基因检测在模仿肥厚型心肌病的达农病早期诊断中的临床应用:一例报告
机译:弗朗茨·法农(Frantz Fanon)和保罗·弗雷雷(Paulo Freire)的思想交汇处。殖民形势下的大众教育的兴起 b>弗朗茨·法农(Frantz Fanon)和保罗·弗雷雷(Paulo Freire)的思想融合。殖民形势下大众教育的兴起
机译:毒死蜱和二嗪农在观赏植物和生产中的生物学和经济学评价
机译:玉米油中的杂多糖改善农作物的农残的应用
机译:结合使用来自苯甲酰基环己烷二酮类的耐农除草剂,以便在水稻种植中应用
机译:教育学和教育案例适用于分子模型的物理表示。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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