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雷洋;
北京农业职业学院,北京 102442;
全域旅游; "旅游+研学"; 学农教育;
机译:不同技术下农民教育对农场生产力的影响:印度的稻农
机译:“学农”——促进学生个性化发展的特色教育
机译:管理教育中的电影和关键教育学:旅游研究背景
机译:论“互联网加”背景下的金融和经济学大学的持续教育:以穆克斯教育为例
机译:暴力与解放:在种族主义和殖民主义的历史背景下,法农的人性化政治哲学(弗朗茨·法农)。
机译:亚洲教育背景下转移学生挑战的定性探索
机译:弗朗茨·法农(Frantz Fanon)和保罗·弗雷雷(Paulo Freire)的思想交汇处。殖民形势下的大众教育的兴起 b>弗朗茨·法农(Frantz Fanon)和保罗·弗雷雷(Paulo Freire)的思想融合。殖民形势下大众教育的兴起
机译:哥伦比亚河流域下蛇和中哥伦比亚地区:下蛇主流,Grande Ronde,Tucannon,Touchet和Walla Walla河流域。华盛顿下蛇河补偿计划国家运营的孵化场,里昂渡轮和图坎农鱼类孵化场评估和建议。最终报告,摘要。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:实现系统功能以评估教育过程中学生活动的功能
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