实训基地

摘要： 中职学校校内生产实训基地是基于产教融合教学模式中职学校培养学生实践能力的主要场所.中职学校要想培养出适应社会发展需求的人才,就必须要大力加强校内生产实训基地的建设.文章以龙里县中等职业学校为例,立足于校内生产实训基地建设背景,提出中职学校校内生产实训基地在建设中存在的问题,探讨中职学校校内生产实训基地建设的策略,旨在进一步完善现有校内生产实训基地的运行及发展,提高学生升学与就业能力.

摘要： 随着建筑工业化的发展,我国亟须装配式建筑方面的技术技能型人才,但是目前高职院校的专业建设、课程建设及培养的人才与目前的建筑行业需求表现出不适应性。文章针对这种现状,深入分析了装配式建筑生产工艺、岗位能力需求与传统建筑工艺的变化情况。通过建设实训基地强化学生的动手能力、激发学习兴趣并提高双创能力,将实训基地与行业企业深度融合,进行“1+X”制度与“三教”改革,从根本上满足建筑行业的适应性要求,并提出了相应的具体措施,可为增强高职装配式建筑专业的社会适应性提供参考。

摘要： 后疫情时代,常态防控疫情和防范突发公共卫生事件的发生,要求护理人员具备疫情防控的专业技能和应对突发公共卫生事件的能力。学校探索护理实训基地的建设,从物质环境建设、护理文化建设、管理制度建设、师资队伍建设、教学改革等方面着手,优化护理实训基地的功能,增加实用性,使护理实训基地能够满足护生疫情防控技能学习和突发公共卫生事件应对能力培养的需要,从而全面提高护生的专业能力和综合素质,提升职业素养,成为实用型护理人才。

摘要： 职业院校智能制造虚拟仿真实训基地建设顺应职业教育发展,满足了培养高水平复合型智能制造人才、助推“三教”改革、实现资源整合集聚、深化产教融合的需要。在目前的建设过程中,仍存在信息技术与职业教育教学融合不够、虚拟仿真技术在实践教学中应用水平不高、虚拟仿真基地建设标准欠缺等现实问题。为此,文章提出通过建设实训场景及平台、虚拟仿真资源、基地师资队伍以及运行管理机制等,实现新时代职业院校智能制造虚拟仿真实训基地建设的突破。

摘要： 加快产教融合实训基地建设作为2019年政府工作报告的重要内容,对各高职院校创一流及高水平专业群的建设提出了新的要求。在“双高”背景下校企合作共同探讨人才培养的方向和体系,共建专业群产教融合实训基地势在必行。以杭州科技职业技术学院新零售管理专业群实训基地建设为例,针对基地建设与管理中存在的一些问题,提出了专业群实训基地建设的思路和具体举措。

摘要： 结合职业教育“三教”改革背景和建筑业发展现状,指出现代工程教育教学改革的必要性。以上海济光职业技术学院建筑工程类专业人才培养为例,遵循新时代职业教育发展新要求,提出建设“双师型”教师教学创新团队,制定基于工程意识养成的教法改革方案,建设符合建筑工程能力培养和技术发展要求的实训教学基地,编写对应的新型教材及配套的信息化教学资源。

摘要： 随着水利行业的发展,市场对专业技术人才各项水平的需求也日益增加,对实训实践也提出了更高的要求。四川水利职业技术学院实训基地的发展,对学生专业技能的培养提供了保障。实训基地涉及到的板块多,服务的专业广,文章主要对四川水利职业技术学院校内实训基地建设进行了探讨。

摘要： 以2019年国家发改委、教育部等6部门颁布的《国家产教融合建设试点实施方案》为标志,高等职业教育产教融合实训基地建设进入了以“高水平”“专业化”为基本特征的新阶段。为了进一步提高产教融合实训基地的建设质量和运行效率,大力推进校企合作、产教融合,阐述相关的文件、政策,深入探讨现有基地的运行现状,并对普遍存在的问题进行分析,围绕“高水平”“专业化”的特征要求,提出相关改革建议,为职业院校进行产教融合实训基地建设提供借鉴和参考。

摘要： 校内实训基地能够体现高职“学以致用”教育特色,在校企合作背景下院校可以通过与行业、企业的合作,突出培养学生的科学文化素质和专业技能水平,使实训过程为现实产业需求服务,支撑产业升级。本科层次职业教育对人才培养提出了新的要求,文章通过对高职本科人才培养定位,辅以对发达国家实训情况的总结对比,给出我国高职本科校企合作型校内实训基地的发展建议,并综合我国实训基地现存问题,对其具体发展路径提出几点现实思考。

摘要： 实训基地的建设是践行现代学徒制的重要手段之一,建设高质量的实训基地可以深化校企合作,将企业的管理理念与学校的育人理念有机融合,对学生进行理论教育和实践教学的多元化培养,以实现校企的互利共赢。通过建立校内、校外实训基地,优化校企师资队伍,构建有效的实训基地管理制度,形成了能够服务于地区经济发展的创新型实训基地。

摘要： 随着经济社会的发展,“互联网+”技术已渗透到经济建设和社会生活的方方面面.职业院校的实训基地建设,要适应现代社会发展,必须采用“互联网+”技术和现代通信技术,建成信息化的技能教学环境.本文基于淮安生物工程高等职业学校畜牧兽医实训基地项目建设案例,通过建设前广泛调研和研讨,确立信息化实训基地的建设思路;依托专业和职业特点确定建设项目,并融入网络、数码互动、信息采集和传输等信息技术,制定建设方案,并通过实施建成畜牧兽医专业信息化实训基地,为学生职业能力的培养搭建信息化实习、实训平台.

摘要： 本文主要围绕实训基地建设的相关问题进行探索研究.实训基地是高职院校的重要组成部分，是高职学生与职业技术岗位近距离接触、巩固应用理论知识、培养职业技能、全面提高综合素质的学习与训练平台。通过采取校企合作、半工半读、产教合一等教学模式培养高素质劳动者和实用型人才。

摘要： 中医药健康旅游是中医药文化与旅游业融合发展的新兴业态,市场规模巨大,发展前景广阔.新业态所需专门人才的跨学科复合型给院校人才培养提出了新要求.安徽中医药高等专科学校整合校内资源,率先设置中医药健康旅游专业,在专业定位、校企合作、课程体系、教学团队、实训基地、专业素质等建设领域进行了积极的探索与实践,可提供有益的借鉴.大规模培育专门人才,需要旅游院校、中医药院校联合办学,亟待突破与创新.

摘要： 随着国民经济建设不断发展,中国已成为危险化学品生产大国和使用大国,而国内危险化学品应急救援(实训)基地的建设还处于发展阶段.因此,以标准化、实战化、系统性、前瞻性为原则建成能够同时满足从业人员和应急救援人员需要的危险化学品实训演练基地,成为降低突发事件的损失,提升突发事件应急救援能力,确保国家能源安全的一个重要手段.文章依据国家安全监督总局下发的关于基地建设的指导性文件及相关规范要求,提出了一套完整的,具有一定创新性的实训基地建设方案.

摘要： 部分高校已建立油气管道仿真实训基地,但由于当初配套SCADA系统的数据库功能不完善或不透明,需要对流体的瞬态或稳态进行工况分析时,无法提取建模或运算所需的各类数据,尤其是历史数据,也就无法进行稳定性分析、水击分析、泄漏检测与定位、节能与优化计算等.本文主要研讨教师如何对本校的油气管道仿真SCADA系统进行二次开发,即创建历史数据库,并提取所需数据.本文依据自身工程实践经验,结合本校的实际情况,以RSView32上位组态软件为例,用VBA作为编程语言,阐述具体创建数据库的过程,并利用历史数据自动生成周期性生产报表、历史数据查询等功能.各类复杂工况分析可以结合SPS、Fluent等仿真软件进行相关建模与计算.

摘要： 地方高师院校的教师教育特色,使其在教育硕士培养方面有着师资、课程资源、实践基地、教育科研、教师文化诸多优势;但由于地方高师院校的办学综合实力较弱、区位劣势、教育硕士培养起步晚等原因,使其在招生、培养、管理各项工作中遭遇重重困境.分析其自身优势和短板,探索解困之道,有利于地方高师院校教育硕士培养工作的可持续发展.为保障教育硕士培养质量，地方高师院校还需长期不懈地努力。建议加强制度建设、增加经费投入、搭建教育硕士资源网络平台、提高校内实训基地的使用效率。

摘要： 以西安海棠职业学院校企合作共建实训基地为例,阐述了中医美容实训基地建设的意义、途径及建设方式等方案,希望能为对高职院校的其它专业的实训基地的建设提供一些思路.

摘要： 随着2016年3月国网公司对甘肃省电力公司配电带电作业实训基地的考察和验收,并与前期下发通知,确定甘肃省电力公司配电带电作业实训基地评审通过,甘肃将有自己的配网不停电作业实训基地,实训基地将自主进行配网不停电作业l、2类项目的培训.对于甘肃电力当前的配网不停电作业情况,培训基地今后将如何进行加强培训、培训模式及内容具体如何执行,在此做出一点分析和探讨.

摘要： 呼吸内科学是一门实践性应用性很强的医学学科,实践经验对人才培养的提高非常重要.本文以呼吸内科学科建设为例,论述了学科建设与人才培养的关系,明确了教学团队、团队带头人、学科科研等在人才培养中的作用.学科建设是科室发展的重要任务之一,要保持医疗水平的领先,必须坚定不移地走人才培养之路.

摘要： 呼吸内科学是一门实践性应用性很强的医学学科,实践经验对人才培养的提高非常重要.本文以呼吸内科学科建设为例,论述了学科建设与人才培养的关系,明确了教学团队、团队带头人、学科科研等在人才培养中的作用.学科建设是科室发展的重要任务之一,要保持医疗水平的领先,必须坚定不移地走人才培养之路.

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开一种旅游实训教学基地林木养护装置，包括种植盆、顶升板、侧壁液囊、第一液压缸和第二液压缸，所述种植盆的底壁上开设有顶升孔，所述顶升板安装在顶升孔内并与种植盆密封配合，所述侧壁液囊安装在所述种植盆内，且所述侧壁液囊的外侧壁面与所述种植盆的内侧壁面固定连接；所述第一液压缸的缸筒尾端与所述植盆的底部固定连接，所述第二液压缸的活塞杆端部固定连接在所述顶升板的底壁上。通过在种植盆内设置顶升板和侧壁液囊，能够在后期的移栽中，通过控制侧壁液囊的收缩，使土壤和种植盆之间形成缝隙，通过顶动顶升板便能够将原土连通苗木的根系全部顶出，且不会损伤原土和苗木根系，最大程度的保证了苗木的移栽成活率。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本申请涉及一种电力实训基地实物变电站仿真系统及其仿真方法，所述系统包括：上位机，用于配置测试仪测试环境；智能终端，用于采集保护装置状态信息；测试仪，用于根据所述测试环境和所述状态信息对变电站进行快速拓扑并计算其间隔模拟量；所述测试仪分别与所述上位机和所述智能终端连接；保护装置，用于采集所述模拟量并发送给监控后台；所述保护装置分别与所述测试仪和所述监控后台连接。本申请实施例提供的一种电力实训基地实物变电站仿真系统及其仿真方法，能够模拟变电站正常运行状态、正常运行方式下的简易潮流仿真、运行方式发生变化时的状态监视以及实时完成新运行方式的仿真；能够设置变电站各种故障和正常运行状态对员工进行培训。

摘要： 本实用新型公开了土木工程边坡防护排水实训基地，包括护坡模块，所述护坡模块的上顶面和下底面分别对应设有坡顶平台和实训平台；所述坡顶平台靠近护坡模块上沿一侧设有边沟，所述实训平台靠近护坡模块下沿一侧设有排水沟；所述护坡模块从左至右依次设有挡土墙、浆砌片石护坡、锚喷护坡、六边形护坡、菱形护坡、人字形护坡和拱形护坡。本实用新型提供了边坡防护排水几种形式构造的仿真教学场所，可以根据不同设计边坡，每种边坡坡面结构、排水结构等进行项目化教学与实训。同时本实用新型切实加强学生对道路边坡施工过程的感性认知，使理论知识与实践相融合，实现学生技能实训与施工现场的“零距离”衔接，提高学习效果。

摘要： 本实用新型公开了无损检测实训基地，由混凝土检测区和锚杆检测区两部分组成，所述混凝土检测区从左至右依次设有至少两个钢筋位置及保护层厚度模型、至少两个混凝土厚度及内部缺陷模型和至少两个混凝土厚度及裂缝模型；本无损检测实训基地可以开展利用钢筋扫描仪进行钢筋位置及保护层厚度检测、弹性冲击波法测混凝土厚度及内部缺陷检测、弹性冲击波法测混凝土厚度及裂缝检测、锚杆检测仪测锚杆长度及灌浆状态检测的培训教学，是一种新型的全真实训基地，为高校土木工程大类专业群开展无损检测教学，以及检测一线从业人员进行学习，提供很好的训练场地。

摘要： 本实用新型涉及综合管理平台技术领域，具体涉及一种实战实训基地综合管理平台，包括综合管理主机和底座，综合管理主机的上端凹槽内安装有防护板，防护板的前端贯通设置有四组插销孔，综合管理主机的前端一侧均连接有插销，综合管理主机的下端安装有电动缸，电动缸的下端连接有连接板，连接板的下端连接有安装座，安装座的上端一侧均贯通设置有两组安装螺孔，安装座的底部设置有插槽。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置防护板，主机处于未使用状态时可拉下防护板对显示面板进行防护，同时该防护板与综合管理主机通过两组插销即可固定，拆装便捷不影响实际使用，并且该装置进行搬运时可安装移动组件提高移动的灵活性，省时省力。