STEM学科女生偏少导致数字性别鸿沟

摘要

经合组织(OECD)最新报告显示,中学和大学缺少学习“科学、技术、工程和数学”(STEM)科目的女性,导致发达经济体的发明者、软件开发者群体出现“性别数字鸿沟”。这份题为《弥合数字性别鸿沟》(Bridging the Digital Gender Divide)的报告首次全面分析了美国、欧洲、日本、韩国和中国向“世界五大知识产权局”(IP5)提交的专利申请中的性别差异。研究发现,2010年至2015年间,20国集团(G20)国家只有不到9%的专利被授予女性的发明。