倡导情感教学激发学困生的学习兴趣——关爱学生,快乐自己

摘要

若想提高学困生的学习成绩首先要唤起他们对学习的兴趣.变被动教学为情感教学是缩短师生之间心理距离最好方法,教师通过主动与学困生交朋友来打开学困生的心扉,了解学生的想法,排除心理干扰,达到激发其学习性趣的目的.哪么如何在教学过程中成为学生的知心朋友?是使学生主动投入到学习活动中的关键所在,也是我从教八年来一直坚持的教学原则.