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动中有静静中有动——浅议教学互动在课堂教学中的运用

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摘要

本文在分析总结了当前数学互动存在四种问题的基础上,具体论述了教学互动内在特点"动中有静,静中有动",并探讨了如何正确把握和运用教学互劝.正确评价教学互动效果的有关问题.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2008年第10期|170-171|共2页
作者
肖为胜; 王莉;
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作者单位

南昌陆军学院;

江西南昌;

330103;

南昌陆军学院;

江西南昌;

330103;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学互动; 课堂教学; 动中有静; 静中有动;

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