柯尔文手势在音乐教学中的使用及意义

摘要

柯达伊教学法作为当代世界青乐教育三大体系之一,柯达伊教学法中使用的是约翰·柯尔文手势,其原理是利用视觉手段,用手势在空间表示的位置和运动方向,帮助学生感觉和辨别音的高低,使抽象的音高概念具有了一定的形象特征.在中小学音乐教学中使用柯尔文手势,可以更好的培养学生的思维灵活性和独立思考的能力,这与我国新课程改革的要求不谋而合.