柯达伊教学法
柯达伊教学法的相关文献在2004年到2022年内共计270篇,主要集中在音乐、教育、社会科学教育与普及
等领域,其中期刊论文270篇、专利文献91340篇;相关期刊133种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(教育学术)等;
柯达伊教学法的相关文献由253位作者贡献,包括杜亚雄、周玉梅、夏田原等。
柯达伊教学法—发文量
专利文献>
论文:91340篇
占比:99.71%
总计:91610篇
柯达伊教学法
-研究学者
- 杜亚雄
- 周玉梅
- 夏田原
- 尚永娜
- 张娜娜1
- 张明靖
- 张福增
- 张露燕
- 徐占玉
- 时姣姣
- 曹梓清
- 李贵武
- 杨精
- 杨莉祯
- 王丽
- 聂雪莉
- 谷亚晓
- 费香香
- 贺圆
- 郑苏星
- 金桂芳
- 高欧丽
- 黄倩霞
- 丁无恙
- 丁縯
- 严鲤雅
- 于丽
- 于彤
- 任春香
- 何志梅
- 何雨虹
- 何顺伟
- 侯力群
- 侯文清
- 傅瑜
- 关正春
- 冯丹
- 况骄
- 刘婷
- 刘巍
- 刘惠敏
- 刘春裙
- 刘晶心
- 刘桂花
- 刘瑞芳
- 刘纪辰
- 刘纪辰1
- 刘美蠲
- 刘菁菁
- 刘裕华
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王倩
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摘要:
随着我国音乐教育环境的不断发展,当前许多高校在音乐人才的培养过程中面临着诸多新问题和新挑战。视唱练耳教学是高等音乐教学中的一个基础性环节,对学生整体音乐素养的提升有非常重要的意义。目前大多数高校的视唱练耳教学大都沿用传统的教学模式,片面注重知识的灌输和讲解,这在当前高等音乐教育发展的新时期已无法满足学生音乐实践能力提升的需要。如何引入更加先进的音乐教学理念和教学模式,更有效地开展视唱练耳教学实践活动,这是当前每一位音乐教育工作者需要思考的关键问题。柯达伊教学法就是一种非常具有借鉴价值的音乐教学方法,其中的视唱练耳教学内容对我国高校的视唱练耳教学课程优化具有极强的指导作用。
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丁无恙
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摘要:
当前我国高等院校学前教育专业对音乐教学的重视度不高,教学面临诸多实际问题,包括学生音乐基础薄弱、教学理念明显滞后、教学方式较为单一等。对此,应加强柯达伊教学法与音乐教学的深度融合,通过以无伴奏形式,夯实学生音乐基础、改进授课模式,调动学生主动性、培养学生听唱能力,强化教学效果、加强节奏训练,培养学生节奏感等策略,充分发挥柯达伊教学法的应用价值,推进学前教育专业音乐教学的改革发展。
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宋权
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摘要:
在培养并助力学生发展音乐能力的音乐课程教学中,多声部音乐教学至关重要,不仅可以帮助学生解决具体音准问题,还可以帮助学生感受合作学习的乐趣。然而,细观现阶段初中多声部音乐教学的实际教学情况却不难发现,多声部音乐教学问题多多,亟需解决。通过对于不同版本音乐教材的了解,能够得知不同教材之间都包含着各种各样与多声部相关的教育内容,而教师则需要不断探究如何运用相应的教育内容加强对于学生多声部音乐能力的培养,柯达伊教育模式之中针对学生多声部音乐能力的培养,理论较为丰富,而教师也要在教育过程之中不断地运用全新的方式去开展相应的教育工作。因此,本文就针对此状况,详细探讨将柯达伊教学法应用在多声部音乐教学中的具体方式,以此为多声部音乐教学改革予以助力,提供参考。
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范月铭
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摘要:
随着素质教育的不断深入,人们开始重视青少年的美育。合唱在音乐教学中有着举足轻重的地位,而柯达伊教学法又把合唱作为培养学生音乐素质的重要途径。因此,文章以柯达伊教学法为基础,对柯达伊教学法在童声合唱团中的应用进行探讨,以期为童声合唱团的教学提供一定的参考。
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蒋贤姝
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摘要:
柯达伊教学体系是当今世界影响较大、利用较广、效用较佳的音乐教育体系。柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方面的内容,对小学音乐教学有重要的指导意义。文章具体分析了小学音乐合唱教学中存在的问题,对小学班级合唱引入柯达伊教学法的有效措施展开相关探究,希望为小学音乐教师开展合唱教学提供参考。
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王瑞
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摘要:
自改革开放以来,我国经济文化发展迅猛,国民生活水平提高,音乐教育越来越受到重视,但传统音乐教学方法——“双基”教学一直饱受诟病,多数儿童在学习音乐不久后会对音乐产生厌学情绪。如果不能改变这种现状,将会极大阻碍国内音乐教育事业的发展,在这种情况下音乐教师们越来越重视优秀先进的教学方法和教学理念,柯达伊教学法是世界上著名的四大音乐教学法之一,是基于“儿童发展法”所创立的,对音乐启蒙教学有着重要作用和价值,因此教师应当在柯达伊教学法中汲取精华,优化音乐教学,从而提高音乐教学质量。
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钱奕辰
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摘要:
柯达伊教学法作为世界三大音乐教学法之一,已应用于课堂教学。童声合唱作为合唱的重要组成部分,教师将柯达伊教学法灵活应用其中,对丰富教学形式、激发学生学习兴趣、提高学生团队合作意识等起到了一定的促进作用。研读柯达伊音乐教学理论,结合小学生的身心特点及教学内容,从具体的课堂教学入手,有效开展童声合唱教学活动,为研究童声合唱教学提供帮助。
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侯文清
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摘要:
初中音乐是一门重要的学科,在初中音乐课堂教学中,教师应创新教学方法,提高音乐教学效率。运用柯达伊教学法可以达到良好的教学效果,本文就柯达伊教学法在初中音乐课堂教学中的运用策略展开论述。
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薛成
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摘要:
节奏读法、首调唱名、手势运用、字母谱是柯达伊教学法的教学手段。民歌是音乐的母语,是落叶归根处的民族记忆,我国教育需重视需立传承心,引国外教学法之长,补我国高职院校音乐教育之所缺,携手民歌探行。
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周静雅
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摘要:
近几年,教育部基础教育质量监测中心开展了义务教育艺术学习质量监测工作,我们从检测结果发现:在音乐方面,部分学生在演唱歌曲时,对节奏、音高、呼吸和表情记号等把握的准确率不够高,主要原因是教师的教学目标不够明确,教学方法缺乏针对性。