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陈洁;
浙江大学;
杭州;
310028;
浙江商业职业技术学院;
310053;
校园文学建设; 人格教育; 人格障碍; 培养人格;
机译:高校语文教学与学生健全人格培养
机译:人格在建设安全的作用:调查秋季危险条件下人格,注意力衰竭和危害识别之间的关系
机译:学生学生救援人格人格的专业和重要品质。
机译:在工程课程中使用人格类型的有效建设和发展学生团队合作
机译:考察学生参与度对西班牙裔大学生人格与学业成就之间关系的中介作用。
机译:愤怒作为一种基本情感及其在人格建设和病理性增长中的作用:神经科学发展和临床观点
机译:异质性思维在培养学生人格的过程中的作用 ud(Sanohenny思维在学生人格发展过程中的作用)
机译:精算健全在国家洪水保险计划中的作用
机译:主题管道腐蚀防护的健全性评估装置,健全性远程评估系统,健全性评估方法,健全性评估程序
机译:质量评估方法人格医学生
机译:考虑到它们通过阻断神经激肽受体来拮抗神经激肽的作用,特别是通过阻断NK1受体来拮抗P物质的作用的能力,根据本发明的化合物可用作药物,特别是在预防和治疗中。治疗神经激肽介导的疾病,例如中枢神经系统疾病,尤其是抑郁症,焦虑症,与压力有关的疾病,睡眠障碍,认知障碍,人格障碍,精神分裂性障碍,进食障碍,神经退行性疾病,成瘾障碍,情绪疾病,性功能障碍,疼痛和其他中枢神经系统相关疾病;炎;过敏性疾病呕吐胃肠道疾病,特别是肠易激综合症(IBS);皮肤疾病;血管痉挛性疾病;纤维化和胶原蛋白疾病;与免疫增强或抑制,风湿性疾病和体重控制有关的疾病。
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