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关于专科层次学前教育教学工作的几点思考与建议——从与幼儿园教学衔接的角度

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本文从专科学前教育专业的培养目标出发,对此专业教学大纲的建设、教材版本的选择、理论课教学、技能课的教学、实践环节等五个方面,进行了思考,并提出了若干建议.

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来源
《中国科教创新导刊》|2010年第12期|191|共1页
作者
姜凤坤;
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作者单位

安康学院,陕西安康,725000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
专科学前教育; 教学; 思考; 建议;

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