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'历史提纲式三步教学法'初探

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摘要

在新课程改革日益深化的形势下,历史教学面临着严峻的问题.在长期的历史教学实践中,总结历史提纲式三步教学法,通过组织学生列提纲、学提纲、用提纲,既能达到新课程三维目标的要求,又能达到应对考试的需要,对提高历史教学质量具有重要意义.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第12期|82|共1页
作者
刘新华;
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作者单位

商南县梁家湾镇九年制学校;

陕西商南;

726307;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课程; 三步教学法; 三维目标;

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