'幸福教育'离我们还有多远——《高峰,行走在幸福教育的路上》读后

摘要

以升学率评价学校,评价教师这一评价标准确确实实妨碍着幸福教育.(1)中小学生"带着镣铐跳舞".(2)对弱势学校不公平.(3)多数学校多数教师都在忐忑中工作.(4)致使择校风越刮越猛.因此,必须停止用升学率来评价学校评价教师的做法,代之以科学的"合格标准",把广大教师从使人压抑的评价标准下解放出来,让广大师生在宽松的环境下,以平和的心态投入工作.