得于心应于手——景观建筑设计专业构成设计课程教学方法初探

摘要

在国家高等教育大众化政策的引导下,高等艺术设计教育迅速扩张,中国已经成为全球规模最大的高等艺术设计教育大国.除了原有的设计专业:如艺术设计工业设计、建筑设计、服装设计等,还涌现了许多新型设计专业,如景观建筑设计专业.针对不同的设计专业使用一成不不变的教学手法,无疑会带来学生无法理解运用的弊端.笔者通过分析该专业学生特点,结合教学过程当中的发现,总结出对于该专业学生的构成设计课程的教学方法若干.尝试摆脱传统的构成教学方式,建立起适应于该专业或者近似专业学生的教学方式,以求学生能够做到对构成法则了解于心,灵活应用于手.