大学物理与中学物理课程热学部分的衔接研究

摘要

大学物理应是在中学物理的基地上实现质与量的跨越,在广度和深度上都要上一个台阶.本文围绕从热学的基本概念到基本规律的主线对中学与大学物理教材之间知识内容的衔接点、知识的延伸以及改革方向做了探讨和分析,为大学物理“热学”内容的教学、顺利实现从中学向大学的过渡提供参考.