高职护理教育下“三单式”铺床法实训教学创新

摘要

目的 为提高教学效果,适应现代高职护理教育的需要,提高护生的技能水平,本研究对《基础护理学》中“三单式”铺床法进行了教学改革.方法 在充分认识“三单式”铺床法在整个基础护理操作中的地位的基础上,将10级专科护理学生分成实验组和对照组,实验组采取新的“3+1”模式教学,对照组采取传统教学模式.结果 通过成绩显示实验组从操作质量和操作速度上优于对照组,显著性差异(P＜0.01),通过问卷调94.3％认可该模式,教学效果明显,极大提高护生的技能水平.结论 此教学模式对基础护理学教学改革有重要的指导意义,值得推广.现报告如下:为培养“职业型、技能型、实用型”护理人才,高职院校必须注重护理技能的锻炼.尤其《基础护理学》第一项操作就是“三单式”铺床法,它是一项基础操作,在遵循总的节力原则下,熟练并提高效率.为提高教学效果,在“三单式”铺床法教学中摒弃传统教学模式,创新了“3+1”教学模式.