农村中学生知识价值取向浅谈

摘要

“普九”教育体现了国家对农村教育的重视,但是农村教育成效令人担忧.农村中学生成绩平平是因为他们的知识价值取向出现了偏差.农村中学生知识价值取向表现在对知识重要性的淡化、获取知识的目的,途径等的变化,钻研吃苦精神的缺失,疲于应付考试,主课副课的重视程度不同上.农村中学生的家长及教师应端正学生的价值观,追本溯源,因势利导,以身垂范来端正学生的知识价值取向.