构建病理学与病理生理学创新性教学模式的研究

摘要

本项研究是建立病理学与病理生理学创新教学模式即“交叉式”教学模式,将科目之间联系紧密程度最大化并付诸于教学实践,让学生学习理论知识的同时,通过实验课程深入对理论知识的理解,培养学生横向思堆能力;同时提高教师的理论素养和专业水平,及时总结教学模式改革的成功经验和失败教训,培养造就更多的创新型复合型医学人才.