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史春虹; 刘丹; 于嘉澍; 蔡润策; 杜建玲;
大连医科大学附属第一医院内分泌科 辽宁大连116011;
翻转课堂; 临床实习; 内分泌学; 网络教学; 自主研究性学习; 教学模型;
机译:基于SPOC的翻转课堂教学模式基于OBE概念的安装工程成本课程的构建与应用
机译:翻转课堂教学模式在现代教育技术教学中的应用课堂教学模式
机译:实施翻转课堂与基于问题的学习相结合:在内分泌学实习中促进学习甲状腺功能亢进的方法
机译:大学英语翻译教学中翻转课堂教学模式的构建
机译:ARF GTPases在内皮细胞迁移和一氧化氮分泌中的作用。
机译:翻转课堂教学模式在英语专业教学中的构建
机译:一般临床研究中心(GCRC)完成的研究结果的主要临床应用:神经内分泌科学的进展,1983年3月
机译:改善转基因植物中一种或多种蛋白表达的转基因表达以及转基因植物中表达多种蛋白表达的方法。使用前亲缘种在分泌连接植物上的用途。转基因植物中通过分泌途径合成的poliprote基因的先兆连接子,用于富含氨基酸,小,V,s和T的前肽序列,并含有由两个res氨基酸,两种残基的碱性或残基酸和一种碱性的作为序列结合的分子,DNA的构建,载体,转基因植物,DNA的构建和核酸的使用
机译:透析内分泌活性的检测方法包括用包括透析内分泌在内的样品处理固定细胞系,从处理过的细胞中分离SNAP25,接触抗体,以及该方法中使用的抗体。所有。
机译:cpn10分离的多肽,分离的核酸,表达构建体,宿主细胞,抗体,药物组合物,治疗或预防疾病的方法,调节prr信号传导的方法,调节一种或多种免疫调节剂产生和/或分泌的方法,抑制一种或多种免疫调节剂的产生和/或分泌,鉴定与多肽结合的化合物的方法,筛选共蛋白和prr配体及功能性变体,衍生物,同源物,类似物或多肽片段的方法
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