微课教学法在妇科实习带教中的应用研究

摘要

目的 探讨妇科实习带教中应用微课教学方法的效果.方法 将2018年1月—2019年6月来医院妇科实习的86名学生根据教学方法分为对照组与研究组,对照组(n=43)采用传统教学方法,研究组(n=43)采用微课教学方法,对比对照组与研究组实习生理论考试成绩、临床技能成绩、教学满意度.结果 研究组实习生理论考核成绩显著高于对照组实习生,P<0.05,具有统计学意义.研究组实习生临床操作技能成绩显著高于对照组实习生,P<0.05,具有统计学意义.研究组实习生教学满意度显著高于对照组实习生,P<0.05,具有统计学意义.结论 微课教学法应用到妇科实习带教中具有显著效果,可以有效提高实习生学习兴趣,进而可以提高实习生理论、操作技能成绩,具有应用价值.