可视化技术在重症医学住院医师规范化培训中的应用

摘要

目的 探讨可视化技术辅助教学在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 研究对象为2018年6月—2019年8月间南方医科大学珠江医院重症医学科轮转规范化培训医师,随机分为研究组及对照组,每组人数为30例.研究组采取可视化技术辅助教学,对照组为传统教学模式.比较两组医师专业理论、临床技能考核成绩及对带教满意度.结果 研究组理论成绩(87.31±2.41)分,技能成绩(86.15±3.24)分,带教满意度(92.22±4.71)分,均高于对照组的(81.23±3.15)分、(80.52±3.32)分、(83.18±4.11)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 可视化技术辅助教学对规培医师的求学兴致、专业理论知识掌握水平及实践技能操作能力均有明显提高,对提升教学质量有明显效果.