基于数字切片的组织学实验教学改革探讨

摘要

组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分.学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度.传统的组织学实验课以观察玻片标本为主,"讲授-示教-答疑"的教学模式有诸多的弊端,急需改进.信息与网络技术的发展为组织学实验教学改革提供了有力支撑.数字切片的应用,不仅解决了教学资源不足的难题,也显著提高了教学效果.以数字切片为基础,我校全面改革了组织学实验课的教学方式和考核形式,文章简要做一总结,为信息化时代组织学教学模式改革提供参考.