高职院校教学质量的影响因素与改进策略--以《网络操作系统》课程为例

摘要

教学质量概括来说是指大学的教学活动符合规定和满足社会和个人发展需要的程度，它与高职院校的管理体制、教学条件、学生个人素质和教师的投入度等多个因素密切相关。加强对教学质量的认识与理解，优化高职院校的管理体制，改善教师的工作环境与条件。笔者以《网络操作系统》课程为例，结合当前学生的特点，组建结构合理、稳定精干的教学团队，运用优质的多元化学习平台，采用以赛促学的方式，强调学生自主学习，提高学生的学习效果，最终实现教学质量的提高。