教具铺路,破解小学透视学习难题--以《近大远小》一课为例

摘要

人们在观察物体时,物体会因距离远近的不同而呈现出不同的透视变化。将这样的视觉效果通过绘画的形式表现岀来,对于小学生而言一直是学习的难点。小学生的认知能力有限,空间思维能力尚不发达,因而,如何引导他们学习并运用透视知识是小学美术教师长期思考并试图攻克的难题。