教什么?学什么?做什么?——对我国普通高校美术专业教学现状的一点反思

摘要

＜正＞ 从1999年高校扩招开始,参加高考美术类专业测试的人数每年以百分之十以上的幅度激增,自2006年起,超过100万的报考人数占今年全国1000万高考考生总数的百分之十以上,美术专业似乎成为高等教育中最热的专业。然而与这种火爆相反,目前高校美术专业的教学情况并不理想。众所周知,并非每一个美术类考生都是出于兴趣和志向报考美术院校的,很多考生是因为文化课成绩不佳,高考无望才走了报考美术类专业的"曲线就学"路线,这样必然会导致生源"量"是增加了,但"质"却差了,使得高校美术专业的教学难度越来越大,毕业生的素质滑坡,就业状况更是不容乐观,有相当一部分学生刚毕业,就面临失业的窘境,教育资源的大量浪费已成为