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左停; 刘文婧;
中国农业大学人文与发展学院;
教育减贫障碍; 人力资本; 可获得性; 可承受性; 能力建设;
机译:重新思考高等教育以促进塞尔维亚的可持续发展:哥白尼宪章原则在当前高等教育实践中的评估
机译:基于地区的可持续发展教育的思考:来自该地区的未来发展教育的思考
机译:高等教育促进发展:发展中国家高等学校的必要性,管理,治理和监管的障碍
机译:(1206)“遭受思考 - 行动”:沉思教育学和关键教育学作为促进社会行动教育的反射实践
机译:高等教育和知识对国家发展的影响:世界银行和美国大学在发展中国家减贫中的作用。
机译:临床治理对继续医学教育和持续专业发展的影响。
机译:促进幼儿教育的健康与发展:心理学的表现促进幼儿教育的健康与发展:心理学的作用促进幼儿教育的健康与发展:心理学的干预
机译:教育部:促进教育获取和卓越的挑战。 Cornelia m. Blanchette的声明,健康教育和人类服务部教育和就业问题副主任
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:网球的外部教育,以网球为前提的外部教育,可以促进外部教育
机译:促进教育参与的系统,促进教育参与的方法和程序
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