利用向量空间模型指导学生自我教育

汪家军

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自我教育是一个古老而又充满生命活力的教育形式.利用向量空间模型指导学生自我教育,帮助他们经历从差异到认同再到发展的过程,促使其需求从个体与社会背离转向个体与社会组合,是人性化教育的一个新视角.

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来源
《中国农业教育》 |2005年第5期|42-43|共2页
作者
汪家军;
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作者单位

襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441050;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自我教育; 向量空间; 数学模型;

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