在专业课教学中实施美育的初步探讨--以《观赏鱼类》课程教学为例

摘要

结合<观赏鱼类>课程教学内容的特点实施美育,让学生进一步认识美的本质;通过对观赏鱼品种的鉴赏,对盛器、景观材料及设置方法的学习,使学生了解到鱼的色彩在审美中的重要作用,明确和谐与统一是置景的基本原则,并让学生在整个教学活动中获得美的心理感受和心理体验,在掌握专业知识的同时,自身的审美能力和创关能力也得到提高.