面向创新能力培养的研究性教学效果测评量表构建

摘要

研究性教学是培育学生创新能力的重要途径,以反馈控制视角的研究性教学效果评价有助于提升研究性教学的有效性.大学生的潜在创新能力受到信息能力、创新思维、交流能力、知识素养、心理素质、团队合作素质等多个方面的影响,可以通过在研究性教学中完善教学内容、教学过程和教学方法来培育.通过探索性因素分析方法,可以构建包含三个维度19个测评项目的研究性教学效果的测评量表.