研究性教学在中西医结合7年制学生创新能力培养中的作用

摘要

目的：探讨研究性教学在中西医结合7年制学生创新能力培养中的作用。方法：对研究性教学现状进行分析，从建立研究性理论教学和实验教学的创新理念和实验室建设模式、构建研究性理论课程和实验课程体系与教学内容、研究性教学队伍建设与教学管理及建立好研究性教学创新体系的评价探讨了研究性教学内容与方法。结果：认为树立教学的创新理念和研究性教学实验窒建设模式可以更好地提升教学地位和教学条件;构建研究性课程体系与丰富教学内容可以促进教学和科研的有机结合，促进学生创新意识的培养和人才培养质量的提高;促使研究性教学队伍建设与教学管理的创新，提高教学质量和实现教学资源共享从而形成一套学生学业评价和教师教学绩效评价体系，体现学生自主性和创新能力，提高青年教师教学能力水平。结论：研究性教学在中西医结合7年制学生创新能力培养中具有重要作用。