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张福新;
河北省承德市滦平县第二幼儿园;
家长; 幼儿教师; 沟通方式; 良好关系; 健康发展;
机译:家长与老师之间的沟通改变了幼儿的行为
机译:印度幼儿教室中的师生互动是什么样的?老师和家长的观点
机译:家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。
机译:幼儿的手在不同的社会背景下组织家长和幼儿的注意力
机译:在艰难的家长会上,三位幼儿老师的情感经历:分析应对这些情感的护理策略。
机译:家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析
机译:家长为老师:利用家长帮手指导幼儿的技术实践
机译:工作场所的年轻司机:雇主和家长如何帮助他们在旅途中保持安全。
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:喂养幼儿园老师的食物供高产蜂王使用
机译:个人幼儿老师
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