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于春艳; 陈长德;
长春市九台区特殊教育学校;
家庭; 学校; 社会; 三位一体; 教育;
机译:通过社会建构主义的教育模式向助产士教学研究方法:突尼斯科学与卫生技术高中的经验
机译:社会建构主义方法为学校辅导员做好在城市学校有效工作的准备
机译:社会建构主义运动对家庭健康战略中与家庭一起工作的贡献
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:致力于(in)平等:社会建构主义女权主义者对性别和家庭规模在全球企业家监测监测(Gem)数据上的影响的社会建构主义者的观点
机译:个人家庭和学校特征对智利学生的社会福祉在学校的贡献
机译:当代教育范式:传统学校和建构主义学校当前的教育模式:传统学校和建构主义学校
机译:问题,正常和综合家庭三位一体中的家庭互动,联盟,分歧和妥协
机译:通过激光技术生产三位一体的过程和通过使用吸收剂的喷墨印刷生产三位一体的过程。
机译:三位一体电路和叠片三位一体
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