让交互式教学模式走进艺术类中职学生英语课堂

摘要

目前,英语是全球使用最为普遍的一种语言。然而,在传统的英语教学中,教师以教授课本和语法为主,很少与学生互动,忽略了学生批判性思维以及独自解决问题的能力。因此,在建构主义理论的指导下,中职教师应跳出传统教学模式框架,采用交互式教学提高艺术类学生的口语交际能力。