“课内外结合”多文本阅读教学模式的构建分析

摘要

阅读能力的培养不是一朝一夕可以完成的, 它需要进行大量的阅读实践.课程标准提出 学生的阅读量应该达到 450 万字, 并提出“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题,多读书, 读好书, 读整本的书.”也对阶段目标中多个学段学生的阅读习惯作了具体的要求.可见, 进行广泛的阅读成了学生的必修课.