搭起'数'与'形'的彩虹桥——小学低段数学教学中'数形结合'教学策略探究

摘要

数形结合是学生学习数学最常用也最重要的一种数学方法.它是指把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来进行思考,从而使所要解决的问题化难为易、化繁为简.它符合小学生的思维特点,为了能更好的将这一思想渗透到学生的学习中,适应学生的可持续发展,笔者通过案例举证法从以形思数,在直观中理解"数"、 以数想形,在转化中建立"形"、 数形互译,提高解决问题能力这三方面开展了教学实践研究.