小学生信息收集与处理能力的培养——基于小学低段数学解决问题的视角

摘要

数学教学是一门至关重要的学科,不仅能够激荡学生的智慧,并且能够激发学生的逻辑思维与发散性思维等,为学生日后的工作生活奠定坚实的基础.新课改持续推行的背景下,我国教育改革明确表明:在当前教学中,应着重于培养学生适应社会生活的能力,增强学生的基础知识,提升学生对基本技能的掌握.故此,在小学数学教学中,应高度重视学生对数据的收集与处理能力,进而提升小学生的综合素养.