中职数学课堂教学融入数学史的应用初探

摘要

数学史在数学教学中的作用已经受到了国内外的广泛关注，在国内，数学史不但受到了普通高中的重视，中职也逐步将数学史引入到它们的数学课堂上。中职学生的数学基础一般都比较差，他们对数学的兴趣也不高，课堂积极性较低，课堂的效率不高。将数学史融入中职数学课堂，让学生了解数学文化，有利于提高学生学习数学的兴趣。但是如何将数学史融入到中职数学课堂中去，是中职数学老师需要研究和探索的问题。本文根据中职学校的教学特点、学生的学习特点和实际存在的问题，对中职数学课堂教学融入数学史的应用进行了积极的探索。