初中数学趣味教学方法探究──以函数教学为例

摘要

初中数学函数这一知识点,虽然设计的内容难度不大,较为浅显,但是由于与其他知识融合性较强,加之学生学习兴趣的缺失,就容易导致学生学习效率的下降.对此,本文从趣味教学的角度入手,尝试激发初中生的学习积极性,以化解函数教学的困境.谨以个人意见和经验,供各位同仁参考.