引领数学本位的回归——'暴露'学生的思维

摘要

目前数学课堂改革是如火如荼地进行,所有课堂改革的目的都是为了每一位学生的发展,万变不离其宗,我们教数学就是为了培养学生的思维能力,拓宽学生思维的延展度.为此,课堂上必须先要"暴露"学生的思维,让学生在课堂中想说,善说.通过"读""听""说"三位一体的数学教学模式打造一个快乐、平等的样态生成课堂.