首页> 中文期刊> 《化学教与学》 >'教-学-评一体化'促进深度复习的教学设计——以'化学实验装置气密性的检查'为例

'教-学-评一体化'促进深度复习的教学设计——以'化学实验装置气密性的检查'为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基于教-学-评一体化原理,以"化学实验装置气密性的检查"复习为例,制定了复习目标和评价目标,并列出教学流程.分析了深究原理,促进深度理解;重视过程,促进迁移应用;角色对换,促进深度交流;拓展延伸,促进思维开发;教-学-评一体化促进深度复习的高考化学复习策略.

著录项

来源
《化学教与学》 |2019年第2期|36-3841|共4页
作者
钟惠妹; 陈新华;
展开▼
作者单位

福建省漳州第一中学福建漳州 363000;

漳州市普通教育教学研究室福建漳州 363000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
深度复习; 教-学-评一体化; 教学设计; 高中化学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "教-学-评"一体化的主题式课堂教学设计——以初中化学"装置气密性检查"为例 [J] . 张素红 ,沈雪青 . 福建基础教育研究 . 2020,第005期
2. "教、学、评"一体化的初中化学单元复习课教学设计——以沪教版"溶解现象"为例 [J] . 徐文佳 . 化学教与学 . 2021,第011期
3. 基于促进核心素养发展的九年级化学复习课“教-学-评”一体化研究 ——以“双线模型”解读中考流程题为例 [J] . 杨壮宇 . 试题与研究 . 2021,第023期
4. 基于"教、学、评"一体化的整体复习教学设计——以滴定实验为例 [J] . 孙思 . 天津教育 . 2021,第006期
5. 基于STSE教育理念的真实问题情境教学设计——以"乙醇"的"教、学、评"一体化教学设计为例 [J] . 张宁 ,张蕊 ,许燕红 . 广西教育B（中教版） . 2017,第006期
6. 核心素养导向下的英语写作教-学-评-研一体化 [C] . 帅飞飞 . 全国第三届课程与教学论博士生学术论坛 . 2017
7. “教、学、评”一体化落实化学核心素养的实践研究——以人教版高中化学“物质及其变化”为例 [A] . 陈子敏 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号