基于地方文化的化学数字故事的设计和教学实施--以“金属的锈蚀及其防护--春秋吴越争霸中的金戈铁马”为例

摘要

地方文化从情感上说极易被学生接受。将姑苏文化融合到初中化学课堂教学中，不但能够充实课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，更起到了传承姑苏文化精神的重要作用。文章探索通过编写数字故事的形式将吴文化与初中化学知识相结合，使初中化学课堂承载更多的人文气息和历史底蕴，丰富课堂的文化内涵。