基于故事的化学教学r——观摩全国优质课'水的净化'有感

摘要

所谓故事,主要指旧事、先例、典故等.在化学教学中恰当地使用化学故事不仅激发学生的兴趣、提高课堂效率,而且能够有效地展现化学学习的意义与价值.基于对全国优质课"水的净化"的思考,从具体的课例出发提出应用故事设计课堂情境、设计教学环节、编辑故事视频等方面的策略,同时指出应用故事时应注意的问题.