新课标理念下学习兴趣的培养

摘要

兴趣是最好的老师.学生只要有了兴趣,就会千方百计地动脑筋去学习.因此,如果能催化学生学习兴趣的发生、稳定和发展,就能获得很好的学习效果.本文从现有的高中生物教学实践入手,探讨生物教师在教学过程中如何从生物教学课堂出发,努力挖掘其中的趣味因素,以催化学生的学习兴趣,提高学生的生物学素养和能力,适应新课程的需要.