高中音乐鉴赏课创造性教学

摘要

高中开设音乐欣赏课以来，受应试教育的影响，音乐也只以纯粹的音乐欣赏形式出现在高中课堂。固教学手法单调，很难带动学生的学习积极性。如何丰富高中音乐教学，给学生创造一个灵动、形式多样、愉悦的学习环境，让学生除了欣赏音乐之外，还可以亲身接触到不同的音乐学习形式、了解各种不同的音乐风格，使学生不由自主地爱上音乐，爱上音乐课堂，积极主动地学习掌握音乐知识。这是当前的新要求。