小学语文课堂教学中合作学习的有效性策略研究

摘要

在现代课堂教学中，教师已经不满足于教学效率或教学质量某一方的提高，在满足新课改对学生综合素质教育的前提下，教师更愿意追求教学效率与教学质量的双重提高。在这样的教学背景下，多数小学语文教师在进行教学时多数会采用“小组合作学习”这样的教学手段。“小组合作学习”相对于其他教学手段是一个较为新型的教学手段类型，这就使得其在教学改革过程中，会出现许多问题，导致小组合作学习不能发挥其应有作用。本文将从小学语文课堂教学中小组合作学习形式出发，对如何提高小组合作学习有效性进行一个系统化的研究与探讨。