论几何直观在小学数学教学中的有效应用

摘要

小学阶段的学生对于抽象概念的认知和理解能力仍旧没有发展完善,在从具体运算向形式运算进行过渡的时候,会在一定程度上感到难以理解和学习困难。因此,如何引导学生思维从具象向抽象转换就成为了教师必须重视的问题。在日常教学过程当中,教师需要通过多种方式,帮助学生灵活掌握抽象的形式运算和公式概念,培养学生几何直观的能力,为后续的高层次学习打下基础。