“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用

摘要

随着新课程标准的不断改革,教育学界对于初中数学教学的要求越来越高。为了帮助学生更加积极的参与到学习中去,提出了“导学互动”教学模式。纵观当下初中数学导学互动教学现状,仍然不容乐观,出现了许多影响教学效率的因素,无法达到理想的教学效果。接下来,笔者将结合自身的研究成果和教学经验,通过分析当下初中数学“导学互动”教学模式的重要意义,探究出相应的教学措施,促进初中数学教学效率的提高和发展。