小学数学课堂中如何扮演教师角色

摘要

小学数学教师应具有以下角色:从教学与课程的关系看,教师应该是课程资源的开发者;从教与学的关系看,教师应该是学生学习数学的组织者、引导者、合作者;从教学与研究的关系看,教师应该是数学教育教学的研究者。