基于核心素养培养的高中原始物理问题教学策略

摘要

随着新课改的不断深入,物理核心素养深入人心。相较于传统三维教育目标,高中物理教学有了更高的要求。在基础理论知识教学的基础上,更加强调培养学生的核心素养与综合能力,期望通过原始物理问题等优质教学内容,配合核心素养教育理念,使学生早日成为具备自主探索能力、自主学习能力的发展型人才,为社会发展提供助力。基于此,本文深度分析物理核心素养背景下高中物理课程原始物理问题教学环节的实践策略,供广大教育界同仁参考。