大班幼儿视角下对亲子运动会开展的思与行

摘要

亲子运动会是常见的亲子活动之一,各园经常开展相互合作、形式有趣的运动会。但是开展亲子活动一般以教师为主体,都以教师的视角评价为主;很少基于幼儿的视角评价亲子运动会活动。本文基于省级课题建设,尝试从大班幼儿独特的视角、驻足亲子运动会的开展,探究大班幼儿自主对运动会评价的思与行。